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國立屏東大學(屏商校區) 校務與財務資訊公開專區
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學校SWOT分析

 1-4-3_學校SWOT分析

1.國立屏東商業技術學院之SWOT分析

優勢(S

 

弱勢(W
 

1. 學校師資設備與每人平均校地面積
具有相當水準。
 
2. 對屏東地區而言無其他專門的商管
學院,具有區域競爭力。 
 
3. 不動產經營、休閒事業經營、應用
日文等系所在南部地區具有競爭
力。 
 
4. 在屏東大學的整倂中因為位置,具
互補性及上述優勢成為整倂的最佳
對象。 
 
5. 有高達 7 億多元之校務基金可資運
用。 
1. 創校歷史短、知名度低,畢業校友
數較少。 
 
2. 位處臺灣南端資源不足,不易進行
全國性招生行銷吸引各地學生。 
 
3. 學校規模小,資源運用較不易達到
規模經濟。 
 
4. 未與國際或國內知名學府建立合作
關係,不易吸引知名學者與頂尖學
生。 
 
5. 缺乏與大型企業建教合作的機會與
經驗,現有建教合作之效益偏低。 
 
6. 學校規模小,在屏東大學的整倂中
缺乏主導力。 
 
7. 在屏東農業縣以商業為主要訴求之
學院,不易突顯角色。 
 
8. 多數技術學院已轉為科技大學,影
響學生就讀本校之意願。
機會(O
 
威脅(T
 
1. 在職進修及研究所隨著高等教育普
設需求日增。 
 
2. 開設遠距教學,可增進外地生就讀
意願。 
 
3. 設立在屏東的二代工業區及農生技
園區,可提供就業與小規模建教合
作機會。 
 
4. 縣內大鵬灣進入開發階段,可提供
就業與產學合作機會。
 
5. 海外人士長宿休閒市場有利本校之
專業發揮。 
 
6. 開放大陸人士來台觀光或就學,有
利休閒服務產業之就業。 
 
7. 在多數技職體系學校升格科大之
際,更可強化本校以技職就業為特
色之發揮。 

 

1. 人口結構改變,未來學生數驟減。 
 
2. 鄰近高雄縣市技術學院密集,且各
校普設商管相關科系,重疊性高,
呈供過於求的疑慮。 
 
3. 在國內高等教育整合及發展國際性
大學的卓越計畫中易遭邊緣化。 
 
4. 高職等技職體系學校在高等教育發
展潮流下式微,技職體系日漸萎縮。
 
5. 屏科大等學校在屏東市區成立進修
部,讓本校在職教育招生市場面臨
強大競爭。 

 

 

2. 國立屏東大學之SWOT分析

優勢(S
 

劣勢(W

 

1. 經營規模擴增,學生人數擴增至九千餘人,有助於教育資源共享與規模經濟的發揮。 
 
2. 學生來源可橫跨普通高中與高職生,有助於生源多元化。 
 
3. 兩校學院互補性高,減少合併後組織變革及後續要調適時間。 
 
4. 兩校均有充足的校務基金可資運用。
 
5. 兩校規模相當,合校後兩校系所有獨立自主的空間,保有原系所發展模式,能獲得更多資源,對未來發展將有更寬廣空間。 
 
6. 兩校相隔約 1 公里,合併後師生上課或與行政單位接洽均具效率。
 
7. 營造屏東大學城,深化繁榮屏教大與屏商技之間地理區塊,商業活動更持續發展。 

 

 

1. 新大學成立,品牌形象須重新塑造,整合後雖增加原有兩校競爭力,然仍須推廣行銷,方有利於國內外招生。 
 
2. 除需持續建立國際或國內知名學府合作關係外,仍須致力吸引知名教授與頂尖學生工作。
 
3. 兩校與大型企業建教合作的經驗尚為不足,新大學應多增強建教合作效益。
 
4. 短期內在屏東農業縣以商業、教育為主要訴求之大學,較不易突顯特色,仍須朝農業與觀光之商業及師資培育努力。 
 
5. 合併初期,教師因學校轉型,在適應新學校文化仍須磨合,方能發揮學校整體服務量能。 
 
6. 由於屏東地理位置之限制,推廣教育及產學合作須努力拓展。 
 
7. 整體學術領域較窄,與國內外大學之學術交流或策略聯盟受限,須深化現有學術領域,積極引進外部資源。

 

機會(O
 

威脅(T
 

 

1. 少子化趨勢與政府財政趨緊事實,更觸動與兩校整合的思維與意願。 
 
2. 兩校校友對整合的認同與協助。 
 
3. 屏教大若干學系轉型為一般學系,可藉整合打破外界對師培傳統的印象。 
 
4. 新大學可強化地方教育輔導的延續性,亦可共同復招中等教育師資。
 
5. 屏東二代工業區及農業生技園區可提供就業與產學合作機會。 
 
6. 學生可修習更寬廣的專業領域。 
 
7. 從「各自發展」到「策略整合」的發展模式,結合兩校各自優勢及國內外資源,掌握教育新契機 。 
 
8. 合校後系所完整,可成為產官學界人力發展培訓中心,提升公務員及產業人力素質。 

 

 

1. 合校初期磨合需兩校教職員的相互包容。 
 
2. 在國內高等教育整合及發展國際性大學的卓越計畫中易遭邊緣化。
 
3. 高職等技職體系學校在高等教育發展潮流下式微,技職體系日漸萎縮。
 
4. 因為距離大高雄地區近,大型的大學林立,帶給新大學在招生方面的壓力。
 
5. 教育部推動大學整併政策,將使偏遠地區學校經費爭取更加困難。 

 

 

 

標題 : 學校SWOT分析
提供單位 : 研究發展處
聯絡人 : 郭瓊嬬
聯絡分機 : 15404
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